我和我的托班

【2013-9-3】 【作者/来源 】 【阅读: 2305 次】

 

我和我的托班
时光转眼到了九月,我也从毕业班老师转变为托班的老师。由于长时间没有和小宝宝们沟通的经验,刚开始,我有点手忙脚乱,教室里呈现出一片混乱的状态:孩子们哭声一片,有的大声喊叫,有的轻声啜泣,更有的趴在地上打滚、耍赖。有些新生的家长,心疼孩子,坐在教室里陪着、哄着,我们的老师,每个人身边都围着两、三个孩子,拉着、抱着。真可以用惨不忍睹来形容。慢慢的,我找回了我自己,作为一名幼儿园老师我知道,孩子们哭闹的行为反映出他对幼儿园这个新环境的不适应,看到别的家长,会想到自己的家长,于是,我和其他家长沟通,请他们送幼儿入园后,及时离开。没有了其他家长,我和配班老师做了分工,把一些表现稍好的幼儿和哭闹得凶的幼儿分别带到教师的两边,然后,拿出玩具、图书和各种食物分发下去,用来转移、分散他们的注意力,对个别幼儿还需要抱抱他、亲亲他。待幼儿的情绪有所稳定,我们开始带他们熟悉新的环境,认识喝水的杯子、睡觉的床、找到新的好伙伴…… 一天又一天,幼儿对幼儿园的陌生感消失了,逐渐的对幼儿园老师和小朋友有了新的认识,渐渐地喜欢上幼儿园,喜欢融入我们这个大家庭。   
 
 
 
 
 
 
                        小森林义城园:任敏